第六季第六期

中国机器人摇篮

红领巾爱学习

习近平总书记说：

“机器人

是‘制造业皇冠顶端河北队上演逆袭，不畏强手力拼出新高度的明珠’，

其研发、制造、应用

是衡量一个国家科技创新

和高端制造业水平的重要标志”。

当前河北队上演逆袭，不畏强手力拼出新高度我国已经把机器人

和智能制造

纳入到了国家科技创新的

优先重点领域

正在大力推动

机器人科技研发和产业化进程

现如今，我们的国家

不仅是机器人生产大国

也是全球最大的

机器人消费国

据统计，2021年

我国国内制造业工业机器人

密度就达到了

每一万人322台的水平

位列全球第五

机器人就像是

我们四肢、双眼

甚至思维的延伸

能够代替我们

去向未知的世界探索

现如今

机器人早已深入到

我们生活的各个角落

它们有的勤劳能干

是家务能手

有的精明机警

是反恐干将

上九天“揽月”（嫦娥五号）

下五洋“探海”（蛟龙号）

它们个个身怀绝技

💪💪💪

辽宁沈阳的

新松机器人自动化股份有限公司

它是世界上

工业机器人品类最全的

企业之一

也是我国重要的

机器人产业化基地

在这个2万多平方米的

机器人生产车间中

可以看到各式各样的

机器人整装待发

在未来

机器人会越来越多地

出现在我们的生活中

让我们的生活

变得更加智能和便捷

它们会发展成什么样子？

让我们一起拭目以待吧河北队上演逆袭，不畏强手力拼出新高度！

参与方式

“红领巾研学中国式现代化河北场景”邯郸系列活动展播（三）

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，加快构建新时代少先队社会化工作体系，提升少先队社会化工作水平，助力经济强省、美丽河北建设，邯郸市少工委积极响应省少工委号召，立足本地资源、突出邯郸特色、挖掘优秀案例，推出“红领巾研学中国式现代化河北场景”系列活动展播，激励广大少先队员在中国式现代化河北场景中感悟伟大变革、传承红色基因，在广阔天地中砥砺品格、增长本领。

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小育苗长成“大产业”

邯郸市曲周县小河道小学

绿苗研学小队

一、研学背景

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”

为了积极响应省少工委“中国式现代化河北场景研学实践活动”的号召，聚焦农业工业化、数字化、现代化发展，曲周县小河道小学绿苗研学小队立足家乡农业发展特色，开展了“小育苗长成‘大产业’”研学实践活动。

二、研学目的

1.通过实地参观、研学曲周县育苗产业园，使队员们深入学习了解什么是农业现代化，探秘农业产业的“黑科技”是什么。

2.从家乡现代化农业科技入手，使队员们在研学中深切感悟中国式现代化农业强国建设取得的伟大成就。

3.通过聆听园区工作人员、育苗工讲述园区建设背后的故事，使队员们明白伟大成就的取得归根结底来源于党的正确领导和党的好政策。

三、研学过程

最近，有一个像热带雨林一样的农业产业园特别“火”，不但经常登上热搜，连央视的新闻也报道了呢！它在哪儿？有什么特别之处呢？

邯郸市育苗产业园被央视新闻报道

聆听了辅导员的讲解，曲周县小河道小学的少先队员得知这个产业园是家乡的曲周育苗产业园。“既然它这么好，离我们又这么近，咱们为什么不去看看呢？”队员张霖熙提议到。说干就干，队员们成立了绿苗研学小队，提前查阅相关资料，设计研学路线，商议研学任务，制定研学目标，迎着朝阳，小红领巾们出发了！

绿苗小队走进育苗产业园开展“小育苗长成‘大产业’”研学活动

（一）小育苗“有标准”——逛逛“蔬菜家”

一进园区，一排排整整齐齐、规格不同的玻璃房吸引了队员们的目光。在自动化育苗区，育苗工告诉大家，这些大棚是蔬菜的“家”，分为冷棚、暖棚和智能温室。根据季节、种苗种类不同，小育苗们被精准的分到了不同的“房子”里，悉心培养，实现了因“菜”制宜、因“菜”建“屋”。

队员们参观智能温室，了解育苗产业相关技术

“冷棚是塑料大棚，只用于春秋两季，保证蔬菜在春天提前上市，秋季延后收获错峰上市河北队上演逆袭，不畏强手力拼出新高度；暖棚是日光温室，保温性好，冬季也能生产。”工作人员张庆文叔叔带着队员们边走边看，“这是智能化温室它可是小育苗们最豪华的住宅了，里面装着比天猫精灵还聪明的环境控制系统，只要发出指令就可以直接调节室内温、光、水、肥等自然因素，实现智能化培育。”推开智能温室的大门，队员们还惊喜的发现这里的蔬菜不但长在了地上，还长到了“天上”。“为了充分利用空间，我们采用立体栽培技术，在管道上每隔10cm，开一个大孔用营养水培养蔬菜，搭建了多层管道式水培架。”张叔叔介绍到，“现在很多居民利用立体栽培技术，在阳台养花种菜，既节省空间又美观大方，成了一种新时尚。”队员苏嘉媛说。

队员们观察立体栽培的蔬菜生长情况

每株小育苗都能在园区找到自己最舒适、最适合的生活环境，既提高了蔬菜的品质和品相，又增加了农民的收入，这里可真是块风水宝地啊！“除了舒适的生长外，园区内还处处充满了‘黑科技’呢！”辅导员牛玉娟说到。辅导员的话引发了队员们的好奇，这里会有哪些“黑科技”呢？它们是怎么应用的，对小育苗又有什么好处呢？

（二）小育苗“有智慧”——探秘“黑科技”

带着疑问队员们来到了科技创新孵化区，寻访了中国农业大学曲周实验站研究生丁良靖哥哥，在他的讲述下大家对小育苗的“智能化”有了更深地了解。“产业园从育苗播种到催芽、嫁接，全部是流水线作业；还利用现代化设备实现了水和肥一体化灌溉、自动调节室内温度等，方便极了。”丁哥哥自豪地说，“今年我们又率先为小育苗打造了专业培养空间——愈合室，嫁接后育苗有切口，需要我们格外心细照顾。在这里温度、光照等，设置成了最适合种苗愈合的参数，并利用紫外线定期消毒，极大的降低了嫁接后种苗的切口感染度，使种苗成活率达99%。”

队员们动手尝试自己栽种育苗

此外，为了增添现代农业科技创新的体验感和教育性，园区内还建有科研试验基地、绿色科技馆、种子科普馆等地，让绿色农业真正插上了科技的“翅膀”。

队员们参观种子科普馆

“这么多的工作，这么大的园区，怎么工作人员不太多呀？”队员李森涵问到。在现代化控制中心，队员们见到了正坐在电脑前监控大棚内育苗的长势情况的孙振平叔叔。“利用大数据、云计算等信息技术，我们搭建了‘互联网+’育苗监管平台。”孙叔叔说，“我们在棚内安装了光感、温感传输器，微型摄像头等设备，连接‘云端’，育苗工可实时监测、查看苗情，销售部可在第一时间将育苗远销全国13省。”一部手机、一台电脑，小小育苗实现了从“播种到销售”的全程“智能化”运行，让队员们大开眼界。队员胡朔伊开玩笑地说到：“没想到这里的蔬菜，比我们还聪明，看来我们也得努力好好学习科学文化知识啊！”

（三）小育苗“有颜值”——一眼望“南国”

除了“聪明”外，园区还很漂亮，像“南国”的热带雨林一样。

队员们打卡园区热带养植基地

“快看，这里还有香蕉树和椰子树呢！”队员们兴奋极了。在温室和智能监控的帮助下，这里四季如春、阳光明媚，植物的种类也是很丰富，有稀有的蔬菜、成熟的果实、鲜艳的花朵，还有很多热带植物，与假山流水构成了一道靓丽的风景！园区专门开辟了生态旅游观光区，增加了农业成果DIY体验项目，队员们拍照打卡，亲自水培育苗，参观农科展厅，聆听“农博士”讲微农课，玩的不亦乐乎。

队员们聆听“农博士”讲微农课

现在的曲周育苗产业园已经成了集生态、科普、旅游于一体，供人们休闲放松的好去处。

（四）小育苗“有前景”——感谢“好政策”

“这么优秀漂亮的的农业园，是怎么建成的？”队员陈世恒问到。在本次研学的尾声，张文庆叔叔告诉队员们，为了加快农业强市建设，在党的支持下，当地政府鼓励农民以家庭为单位发展农业合作社，而这次合作的对象是更专业的农科企业。政府在其中牵线搭桥化身最强“应援团”，投资1.39亿元完善村里灌溉、播种等基础农具，做好销售、技术指导等配套服务，让好政策扎根进每个农民的心里。

于此同时，政府还推出“人才引进”政策，主动与高校、农科院合作，为农科实验提供基地、资金等支持，并在村民家中设立一个个“科技小院”，研究生们走进田间地头，在农田里边学习边科研，帮助村民解决实际问题。就在近日，习爷爷还给科技小院的哥哥姐姐们回信了，鼓励这种将课堂学习和乡村实践相结合的做法，号召大家要学会“自找苦吃”，练就兴农本领，做最美“新农人”。

“科技小院”介绍

如今，蔬菜育苗产业的发展，还带动了纸箱厂、运输队等相关产业发展，让小育苗真正长成了“大产业”，未来也会越来越好。研学结束后，队员们回到校园里召开了“小育苗不简单”分享交流会。“我想在中队建设‘植物角’，利用立体栽培技术，搭建属于红领巾的蔬菜王国。”队员李森涵说。

“我想组建一个‘小育苗周边’制作小队，为农业园制作宣传海报、手工制品，设计吉祥物、明信片等，免费提供给前来参观的游客。”队员张霖熙说。

“我们成立了‘小小科学家’红领巾社团，提出‘智慧农业’微课题，通过查阅资料、科学实验等方式，从儿童的视角给出解答。”队员苏嘉媛说。

……

辅导员牛玉娟总结到：“亲爱的队员们，作为新时代的农村人，看到家乡的农业取得如此成就，我们感到无比自豪。其实，河北队上演逆袭，不畏强手力拼出新高度你米兰体育们又何尝不是一株小育苗呢？希望大家在未来，努力学好科学文化知识，锻炼动手能力，培养吃苦耐劳的品格，努力成长为社会主义的建设者和接班人。”

四、研学延伸活动设计

1.利用立体栽培技术，在中队建设“植物角”，搭建属于红领巾的植物王国。

中队植物角

2.组建“小育苗周边”制作小队，为农业园制作宣传海报、手工制品，设计吉祥物、明信片等，免费提供给前来参观的游客。

育苗产业园宣传作品

3.成立“小小科学家”红领巾社团，发布“智慧农业”微课题，通过查阅资料、科学实验等方式，从儿童的视角给出解答。

４.成立“小禾苗”红领巾宣讲团，在校园、社区，宣讲家乡农业工作者感人的故事。

五、辅导员反思

1.变“抽象化”为“真实感”；通过研学实践活动，队员们将抽象的农业科技、农业生产变为眼睛看、耳朵听、亲身体验的真实感受，能更好的感知现代化农业发展的伟大成就。

2.变“我来学”为“我要做”；本次研学活动，由队员们自主发起和设计，充分体现了少先队员在少先队活动中队的主体性；此外，研学延伸活动的设计，旨在引导队员们将“所见所感”转化为“有为能为”，用实际行动为现代化农业建设贡助力量。

3.变“整体化”为“递进化”；从园区基础设施、农业“黑科技”到生态旅游、园区建设背后的故事，层层深入的研学，让队员们的认识逐步深入，也更容易接受。

来源：邯郸共青团综合整理自微信公众号“全国少工委”、团市委学少部供稿

编辑 赵丁 | 初审 曹雅琳 | 复审 任佳宁 | 终审 张淑晓

点亮“在看”，一起学习！